我想～等這學期的課後班結束
我應該就可以出一本書了吧？！
我連書名都想好了ＸＤ
「課後班的全武行---代課老師十八般武藝樣樣都會」
繼上次有驚無險的暴力事件
心想～大家都怕學務處的ＸＸ老師
這陣子應該會乖乖的吧～
今天卻發生班上同學的牛奶麥片離奇失蹤的事情
顏同學哭喪著臉，一直在找東西
詢問之下，他剛剛去合作社買的牛奶麥片不見了
同學立刻起鬨：搜書包～搜書包～
當下，我如雷射光一般回環顧所有人
試圖找出破綻，卻一無所獲
內心開始起了掙扎：「到底要不要搜書包呢？」
內心也有某個聲音：「會不會是ＸＸＸ呢？」
馬上聯想到某個在班上表現不太好的學生
那瞬間，我自己嚇了一跳！！
我怎麼能在毫無證據之下就論斷人呢？
這不是神的教導啊～
我立馬在心中向神悔改
也告白說：我應該試著相信他們
如同神相信我們一樣
或許這次根本找不到兇手
但是，如果貿然搜小朋友的書包
對他們會是一種傷害～
希望能透過自己的行為帶給他們正面的想法
最後，我並沒有搜他們的書包
一再地詢問同學，下課期間剛好大家都沒有注意到
看著顏同學失望的臉龐
其實，早在心中決定要買一瓶牛奶麥片給他
但我沒有馬上說出口
一方面我想看看他會怎麼做
另一方面，我也想看看其他同學會怎麼做
（好有心機的老師喔～）
（不不不～這是個小小的成分檢測時間ＸＤ）
快下課的時候，突然有個小朋友公然離開座位
還跑去別人那裡聊天（當下看起來像在聊天）
我就把他叫過來，詢問他在做什麼
他說：「我再問問看同學有沒有一塊錢」
我：「你想做什麼？為什麼需要一塊錢」
他：「這樣，就只要再籌到29塊
就可以買牛奶麥片給顏ＸＸ了～」
我聽到的時候內心激動不已～
阿們！這就是我想看見的啊～～～（變態老師的fu）
另一方面，我也感到驚訝
主動想要幫忙籌錢的小朋友
平常蠻會鬧事的同學，有時候甚至無法控制自己的情緒
但是，他有美麗的心
我：我剛剛就打算買一瓶給顏ＸＸ囉～
他：直接買給他，他不會要，我剛剛問過了
又小小感動了一下～又是一個好孩子～
我：你就說你在路上撿到就好啦～
他：對齁，那我等一下去買
本來想說，怎麼可能會有人相信路上撿到這招
沒想到…顏同學完全相信ＸＤＤ
今天的鬧劇就這麼落幕了
回家後，其實不斷思考這個事情
並不是想要揪出誰是兇手
而是，這樣的事情有辦法杜絕嗎？
到底是什麼原因讓兇手這麼做呢？
有幸聽到教育家 陳立老師的分享
他說，所謂的「偏鄉」是人們定義出來的
我去台東教書的時候，從來不覺得他們是偏鄉學生
真正能翻轉他們的力量就是愛
當然，我不覺得我現在做到了
但，我也想如同陳立老師一般
以愛翻轉他們
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